Schule, Migration, Übergang : eine situationsanalytische Rekonstruktion und theoretische Reflexion zur Beschulung von neu Zugewanderten

dc.contributor	Eberhard Karls Universität Tübingen	de_DE
dc.contributor	Verlag Barbara Budrich	de_DE
dc.contributor.author	Reinhardt, Anna Cornelia	de_DE
dc.date.accessioned	2024-11-08T10:34:19Z
dc.date.available	2024-11-08T10:34:19Z
dc.date.issued	2024	de_DE
dc.identifier.isbn	978-3-8474-2526-7	de_DE
dc.identifier.isbn	3-8474-2526-9	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/158777
dc.language.iso	de
dc.publisher	Opladen Berlin Toronto Verlag Barbara Budrich	de_DE
dc.relation.ispartofseries	Reflexive Übergangsforschung - Doing Transitions ; Band 11	de_DE
dc.relation.uri	https://doi.org/10.3224/84742526	de_DE
dc.subject.classification	Flüchtling	de_DE
dc.subject.classification	Zuwanderer	de_DE
dc.subject.classification	Kind	de_DE
dc.subject.classification	Schule	de_DE
dc.subject.classification	Ausländerpädagogik	de_DE
dc.title	Schule, Migration, Übergang : eine situationsanalytische Rekonstruktion und theoretische Reflexion zur Beschulung von neu Zugewanderten	de_DE
dc.title.alternative	Übergangssituation Vorbereitungsklasse	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.kommentar.intern	Erscheint auch als Online-Ausgabe	de_DE
utue.personen.roh	Reinhardt, Anna Cornelia	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	509 Seiten	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Anna Cornelia Reinhardt	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2410	de_DE
utue.publikation.fachbereich	36	de_DE
utue.publikation.fakultaet	6	de_DE
utue.artikel.ppn	1845073622	de_DE