Same same but different: The role of subjective domain similarity in the longitudinal interplay among achievement and self-concept in multiple academic domains

Autor(en):

Sticca, Fabio; Goetz, Thomas; Moeller, Jens; Eberle, Franz; Murayma, Kou; Shavelson, Richard

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Learning and Individual Differences (2023), Bd. 102, Article 102270

Verlagsangabe:

Elsevier

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1041-6080

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: