Internetgestütztes Computer Supported Cooperative Learning : Grundlagen, Konzept und Prototyp

DSpace Repository

Show simple item record

dc.contributor.advisor Jahnke, Bernd de_DE
dc.contributor.author Altenburger, Andreas de_DE
dc.date.accessioned 2005-08-03 de_DE
dc.date.accessioned 2014-03-18T10:02:09Z
dc.date.available 2005-08-03 de_DE
dc.date.available 2014-03-18T10:02:09Z
dc.date.issued 2005 de_DE
dc.identifier.other 119478722 de_DE
dc.identifier.uri http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-opus-18542 de_DE
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10900/47361
dc.description.abstract Betriebliche Weiterbildung ist notwendig, aber zugleich auch mit hohen Kosten verbunden. Der Gedanke, Kosten durch eine "Virtualisierung" von Weiterbildungsangeboten zu senken, ist daher nahe liegend. Internetgestütztes CSCL (Computer Supported Cooperative Learning) stellt einen solchen Ansatz dar. So können zum Beispiel bei virtuellen Seminaren die Reisekosten der Teilnehmer, die Reisezeit und die Seminarräume eingespart werden. Weiterhin besteht in internetgestützten Lernumgebungen die Möglichkeit, verteilte und asynchrone Lernsituationen zu schaffen, die in "klassischen" Seminaren nicht möglich sind. Gleichzeitig werden durch die Bereitstellung der technischen Infrastruktur und der möglicherweise notwendigen Aufbereitung von Materialien auch zusätzliche Kosten verursacht. Weiterhin ist zu beachten, dass Lernen am Computer per se nicht automatisch zu gleichen oder gar besseren Lernergebnissen im Vergleich zu "klassischen" Lernsituationen führt. Ergebnis der vorliegenden Arbeit ist ein Konzept zur Gestaltung einer internetgestützten kooperativen Lernumgebung. Durch die Berücksichtigung von Forschungsergebnissen aus Wirtschaftsinformatik, CSCW- und CSCL-Forschung, Pädagogik und Soziologie wird eine effektive und effiziente Wissensvermittlung sichergestellt und die oben genannten Risiken internetgestützter Lernumgebungen minimiert. Die Arbeit verfolgt einem anthropozentrischen Ansatz, der, von einer definierten Zielgruppe, Aufgabenstellung und Kursszenario ausgehend, ein Kurskonzept entwickelt. Durch die Kombination von Präsenz- und Online-Kursphasen (blended learning) werden die Potenziale internetgestützter Lernumgebungen genutzt, die Risiken jedoch minimiert. Die Auswahl geeigneter Gruppenarbeitsmethoden und -aufgabenstellungen zur Erreichung der Lernziele während der Online-Phase stellt einen weiteren Erfolgsfaktor hierfür dar. Auf dieser Basis werden die Arbeitsprozesse der verschiedenen Benutzergruppen definiert und daraus der dv-technische Unterstützungsbedarf abgeleitet. Bei der Gestaltung der webbasierten Benutzerschnittstelle wird auf wissenschaftliche und best practice Erkenntnisse zurückgegriffen. Überlegungen zur IT-Architektur der Lernumgebung verfolgen das Ziel eines erweiter- und wartbaren IT-Systems und ermöglichen eine effiziente Umsetzung der Konzeption. Der Prototyp "KroopLab" implementiert auf Basis dieses Fach- und DV-Konzepts ausgewählte Elemente des Teilnehmersystems. Zusätzlich wird die Administrationsapplikation prototypisch umgesetzt, die die Verwaltung der Kursdaten und Kursteilnehmer erlaubt. KroopLab stellt sowohl im Teilnehmer- als auch im Administrationssystem eine dv-technische Unterstützung der Gruppenarbeitsmethode zur Verfügung. Die Implementierung greift auf den ZOPE-Web Application Server zurück und setzt eine 3-Tier-Architektur um. de_DE
dc.description.abstract Technological progress provides new possibilities of design of computer supported cooperative learning (CSCL) environments. This study is developing a concept for a cooperative learning environment and is taking sociological and educational findings into account. Goal oriented components are described within this concept. The CSCL components are embedded in a blended learning scenario to ensure the commitment of the learner. The main aspects have been prototypically implemented using the ZOPE application server. en
dc.language.iso de de_DE
dc.publisher Universität Tübingen de_DE
dc.rights ubt-podno de_DE
dc.rights.uri http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/doku/lic_ohne_pod.php?la=de de_DE
dc.rights.uri http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/doku/lic_ohne_pod.php?la=en en
dc.subject.classification Lernumwelt , Wirtschaftsinformatik , Kooperatives Informationssystem , Kooperatives Lernen de_DE
dc.subject.ddc 004 de_DE
dc.subject.other kooperative Lernumgebungen , CSCL , Web Based Training , Blended Learning, CSCW de_DE
dc.subject.other cooperative learning environment , CSCL , web based training , blended learning , CSCW en
dc.title Internetgestütztes Computer Supported Cooperative Learning : Grundlagen, Konzept und Prototyp de_DE
dc.title Internet supported Computer Supported Cooperative Learning en
dc.type PhDThesis de_DE
dc.date.updated 2005-08-10 de_DE
dcterms.dateAccepted 2005-05-10 de_DE
utue.publikation.fachbereich Wirtschaftswissenschaften de_DE
utue.publikation.fakultaet 6 Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät de_DE
dcterms.DCMIType Text de_DE
utue.publikation.typ doctoralThesis de_DE
utue.opus.id 1854 de_DE
thesis.grantor 04 Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät de_DE

Dateien:

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record