Bildungsaufstieg zwischen Inklusion und Exklusion : ein bildungstheoretischer Zugang zu sozialer Ungleichheit = Educational upward mobility between inclusion and exclusion : understanding social inequality through a theory of education lens

dc.contributor.author	Petrik, Flora	de_DE
dc.date.accessioned	2026-04-10T06:52:45Z
dc.date.available	2026-04-10T06:52:45Z
dc.date.issued	2026	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/178122
dc.language.iso	de
dc.title	Bildungsaufstieg zwischen Inklusion und Exklusion : ein bildungstheoretischer Zugang zu sozialer Ungleichheit = Educational upward mobility between inclusion and exclusion : understanding social inequality through a theory of education lens	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.publikation.seiten	41-55	de_DE
utue.personen.roh	Petrik, Flora	de_DE
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik - Paderborn, Deutschland : Brill, Ferdinand Schöningh,	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	1	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	102	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Flora Petrik, Abteilung Allgemeine Pädagogik, Institut für Erziehungswissenschaft, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Tübingen, Deutschland	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2603	de_DE
utue.artikel.ppn	1965739563	de_DE