Randomized Controlled Trials und ihre Bedeutung für empirische Bildungsforschung und Religionsdidaktik

Losert, Martin; Schweitzer, Friedrich

dc.contributor.author	Losert, Martin	de_DE
dc.contributor.author	Schweitzer, Friedrich	de_DE
dc.date.accessioned	2025-12-08T11:52:15Z
dc.date.available	2025-12-08T11:52:15Z
dc.date.issued	2025	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/172866
dc.language.iso	de
dc.title	Randomized Controlled Trials und ihre Bedeutung für empirische Bildungsforschung und Religionsdidaktik	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.personen.pnd	Schweitzer, Friedrich/163012210	de_DE
utue.publikation.seiten	111-118	de_DE
utue.personen.roh	Losert, Martin	de_DE
utue.personen.roh	Schweitzer, Friedrich	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Schüler:innenorientierung - Perspektivenübernahme - Interreligiöses Lernen - Münster : Waxmann, 2025	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Martin Losert, Friedrich Schweitzer	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o031	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2511	de_DE
utue.artikel.ppn	1941299490	de_DE