Same same but different : the role of subjective domain similarity in the longitudinal interplay among achievement and self-concept in multiple academic domains

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dc.contributor.author Murayama, Kou de_DE
dc.date.accessioned 2024-11-05T08:21:54Z
dc.date.available 2024-11-05T08:21:54Z
dc.date.issued 2023 de_DE
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10900/158681
dc.language.iso en
dc.relation.uri https://doi.org/10.1016/j.lindif.2023.102270 de_DE
dc.title Same same but different : the role of subjective domain similarity in the longitudinal interplay among achievement and self-concept in multiple academic domains de_DE
dc.type Article de_DE
utue.personen.pnd Möller, Jens/289858909 de_DE
utue.personen.pnd Eberle, Franz/131276085 de_DE
utue.personen.pnd Shavelson, Richard J./42476640X de_DE
utue.publikation.seiten 1-11 de_DE
utue.personen.roh Sticca, Fabio de_DE
utue.personen.roh Goetz, Thomas de_DE
utue.personen.roh Möller, Jens de_DE
utue.personen.roh Eberle, Franz de_DE
utue.personen.roh Murayama, Kou de_DE
utue.personen.roh Shavelson, Richard J. de_DE
dcterms.isPartOf.ZSTitelID Learning and individual differences - Amsterdam [u.a.] : Elsevier Science de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue 102270 de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume 102 de_DE
utue.titel.verfasserangabe Fabio Sticca, Thomas Goetz, Jens Möller, Fanz Eberle, Kou Murayama, Richard Shavelson de_DE
utue.publikation.abrufzeichen o043 de_DE
utue.publikation.swbdatum 2410 de_DE
utue.artikel.ppn 190706317X de_DE


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