EIN MUSEUM VOLLER HELDEN. Wie Posterdesign die literaturwissenschaftliche Lehre belebt

DSpace Repository

EIN MUSEUM VOLLER HELDEN. Wie Posterdesign die literaturwissenschaftliche Lehre belebt

Holzschuh, Nina
Dateien:
Thumbnail
4.85 MB
PDF
URI: http://hdl.handle.net/10900/150441
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-1504412
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-91781
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-1504414
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-1504416
Dokumentart: Article
Date: 2023-12-01
Language: German
Faculty: 8 Zentrale, interfakultäre und fakultätsübergreifende Einrichtungen
Department: Interdisziplinäre Arbeitsgemeinschaften und Einrichtungen
DDC Classifikation: 370 - Education
Keywords: Poster , Hochschuldidaktik , Literaturwissenschaft , Held , Medien , Studienleistung
Other Keywords: Germanistische Mediävistik , Lehr-Lern-Konzept
Show full item record

Inhaltszusammenfassung:

Der vorliegende Band widmet sich dem Einsatz von wissenschaftlichen Postern als Prüfungsformat in einem literaturwissenschaftlichen Proseminar. Neben vielen anderen interessanten Aspekten wird dabei zum einen deutlich, welche spezifischen Kompetenzen die Studierenden bei der Erarbeitung eines Posters erwerben können, zum andern steckt ein hohes Transferpotential in diesem Ansatz – und nicht zuletzt ein Beitrag zur Ausdifferenzierung von Prüfungsformaten. Schließlich zeichnet sich das "Helden-Museum" durch seine besondere Einprägsamkeit und Anschaulichkeit aus.

This item appears in the following Collection(s)