Transformationen in der Lehrerbildung : Fragen und Herausforderungen der Governance und Profilierung am Beispiel der Tübingen School of Education ; eine Zwischenbilanz

dc.contributor.author	Bohl, Thorsten	de_DE
dc.contributor.author	Beck, Nina	de_DE
dc.date.accessioned	2023-07-07T09:37:16Z
dc.date.available	2023-07-07T09:37:16Z
dc.date.issued	2023	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/143211
dc.language.iso	de
dc.title	Transformationen in der Lehrerbildung : Fragen und Herausforderungen der Governance und Profilierung am Beispiel der Tübingen School of Education ; eine Zwischenbilanz	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.personen.pnd	Beck, Nina/42403557X	de_DE
utue.personen.pnd	Bohl, Thorsten/178996947	de_DE
utue.publikation.seiten	174-188	de_DE
utue.personen.roh	Beck, Nina	de_DE
utue.personen.roh	Bohl, Thorsten	de_DE
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Bildung und Erziehung <Göttingen> - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG,	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	2	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	76	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Nina Beck, Thorsten Bohl	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2306	de_DE
utue.artikel.ppn	1847688128	de_DE