Übertragung von Strategien der Fremd- respektive Zweisprachdidaktik auf den gesellschaftswissenschaftlichen Fachunterricht : Ergebnisse einer Studie zu mündlichen korrektiven Feedbacks

Maiberger, Eva-Larissa

dc.contributor.author	Maiberger, Eva-Larissa	de_DE
dc.date.accessioned	2021-04-07T06:59:24Z
dc.date.available	2021-04-07T06:59:24Z
dc.date.issued	2021	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/114056
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	https://dx.doi.org/10.15496/publikation-52628	de_DE
dc.title	Übertragung von Strategien der Fremd- respektive Zweisprachdidaktik auf den gesellschaftswissenschaftlichen Fachunterricht : Ergebnisse einer Studie zu mündlichen korrektiven Feedbacks	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.personen.pnd	Maiberger, Eva-Larissa/496096397	de_DE
utue.publikation.seiten	179-190	de_DE
utue.personen.roh	Maiberger, Eva-Larissa	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Vielfältig herausgefordert - Tübingen : Tübingen University Press, 2021	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Eva-Larissa Maiberger	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o108	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2103	de_DE
utue.artikel.ppn	1752944011	de_DE