Förderung und Hemmung kognitiver Komplexität in der Schule : zur Integration kognitionspsychologischer und interaktionstheoretischer Ansätze

Autor(en):

Mandl, Heinz; Huber, Günter L.

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Zeitschrift für Pädagogik - Weinheim : Beltz Juventa (1977), Bd. 23, H. 2, S. 195-210

Sprache:

Deutsch

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Verbund-Nachweis:

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