Browsing Universitätsbibliographie by Author "Wagner, Wolfgang"

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Alle alles lehren : Schulleistungen in Englisch, Mathematik und den Naturwissenschaften vor und nach der Neuordnung der gymnasialen Oberstufe in Sachsen

Wagner, Wolfgang; Rose, Norman; Dicke, Anna-Lena; Neumann, Marko; Trautwein, Ulrich (2014)
Ask me, I (Dis)agree! Acquiescence in student ratings of teaching quality in German vocational schools

Marder, Johanna; Goellner, Richard; Wagner, Wolfgang; Fauth, Benjamin (2021)
Assessment of the noise-protective action of the olivocochlear efferents in humans

Wolpert, Stephan; Heyd, Andreas; Wagner, Wolfgang (2014)
Attentive or not? : Toward a machine learning approach to assessing students' visible engagement in classroom instruction

Goldberg, Patricia; Sümer, Ömer; Stürmer, Kathleen; Wagner, Wolfgang; Göllner, Richard; Gerjets, Peter; Kasneci, Enkelejda; Trautwein, Ulrich (2021)
Das «Aura-Erlebnis» in der Begegnung mit Zeitzeug*innen : eine komplexe Lernerfahrung verstehen und standardisiert erfassen

Zachrich, Lisa; Wagner, Wolfgang; Bertram, Christiane; Trautwein, Ulrich (2023)
Die Bedeutung des pädagogisch-psychologischen Wissens für die Qualität der Klassenführung und den Lernzuwachs der Schüler/innen im Physikunterricht

Lenske, Gerlinde; Wagner, Wolfgang; Wirth, Joachim; Thillmann, Hubertina; Cauet, Eva; Liepertz, Sven; Leutner, Detlev (2016)
Chancen und Risiken von Zeitzeugenbefragungen – Entwicklung eines Messinstruments für eine Interventionsstudie

Bertram, Christiane; Wagner, Wolfgang; Trautwein, Ulrich (2013)
Changes in beginning teachers' classroom management knowledge and emotional exhaustion during the induction phase

Voss, Thamar; Wagner, Wolfgang; Klusmann, Uta; Trautwein, Ulrich; Kunter, Mareike (2017)
Comparing Apples and Oranges: Curricular Intensification Reforms Can Change the Meaning of Students' Grades!

Huebner, Nicolas; Wagner, Wolfgang; Hochweber, Jan; Neumann, Marko; Nagengast, Benjamin (2020)
Construct validity of student perceptions of instructional quality is high, but not perfect: Dimensionality and generalizability of domain-independent assessments

Wagner, Wolfgang; Goellner, Richard; Helmke, Andreas; Trautwein, Ulrich; Luedtke, Oliver (2013)
Do student ratings of classroom management tell us more about teachers or about classroom composition?

Göllner, Richard; Fauth, Benjamin; Lenske, Gerlinde; Praetorius, Anna-Katharina; Wagner, Wolfgang (2020)
Don't Blame the Teacher? The Need to Account for Classroom Characteristics in Evaluations of Teaching Quality

Fauth, Benjamin; Wagner, Wolfgang; Bertram, Christiane; Goellner, Richard; Roloff, Janina; Luedtke, Oliver; Polikoff, Morgan S.; Klusmann, Uta; Trautwein, Ulrich (2020)
Effects of a physical education intervention programme for ninth-graders on physical activity-related health competence: Findings from the GEKOS cluster randomised controlled trial

Volk, Carmen; Rosenstiel, Stephanie; Demetriou, Yolanda; Krustrup, Peter; Thiel, Ansgar; Trautwein, Ulrich; Wagner, Wolfgang; Honer, Oliver; Sudeck, Gorden (2021)
Entwicklung und Validierung eines historischen Kompetenztests zum Einsatz in Large-Scale-Assessments (HiTCH)

Trautwein, Ulrich; Bertram, Christiane; Wagner, Wolfgang (2016)
Erfassung der Unterrichtsqualität in Large-Scale-Studien: Optimierung der Modellierung und Itemauswahl : Schlussbericht : Projektlaufzeit: 01.01.2012-31.03.2015

Trautwein, Ulrich; Lüdtke, Oliver; Klieme, Eckhard; Nagengast, Benjamin; Wagner, Wolfgang; Göllner, Richard (2015)
Erfassung der Unterrichtsqualität mithilfe von Schülerurteilen : Chancen, Grenzen und Forschungsperspektiven

Göllner, Richard; Wagner, Wolfgang; Klieme, Eckhard; Lüdtke, Oliver; Nagengast, Benjamin; Trautwein, Ulrich (2016)
Erklärung der Kompetenzentwicklung im Fach Geschichte mithilfe von Indikatoren zur Quantität und Qualität der Nutzung eines elektronischen Schulbuchs (QQM) im Rahmen der BMBF-Ausschreibung zur Förderung von Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments vom 22. Juli 2014, Verbundprojekt : Schlussbericht : Projektlaufzeit: 01.09.2015-31.08.2017

Schreiber, Waltraud; Trautwein, Ulrich; Brefeld, Ulf; Bertram, Christiane; Boubekki, Ahcène; Wagner, Wolfgang; Werner, Michael (2017)
Förderung des selbstregulierten Lernens durch die Lehrkräftefortbildung «Lernen mit Plan»: Effekte auf fokale Trainingsinhalte und die allgemeine Unterrichtsqualität

Werth, Sarah; Wagner, Wolfgang; Ogrin, Sabine; Trautwein, Ulrich; Friedrich, Alena; Keller, Sylvana; Ihringer, Alice; Schmitz, Bernhard (2012)
Die G8-Reform in Baden-Württemberg : Kompetenzen, Wohlbefinden und Freizeitverhalten vor und nach der Reform

Hübner, Nicolas; Wagner, Wolfgang; Kramer, Jochen; Nagengast, Benjamin; Trautwein, Ulrich (2017)
Grammatikverständnis von Kindern unterschiedlicher sprachlicher und sozioökonomischer Herkunft

Berendes, Karin; Wagner, Wolfgang; Meurers, Walt Detmar; Trautwein, Ulrich (2015)

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