http://hdl.handle.net/10900/138712 Tue, 12 May 2026 21:24:05 GMT 2026-05-12T21:24:05Z https://publikationen.uni-tuebingen.de:443/xmlui/bitstream/id/b67f1ff2-1903-4748-8c07-d54000b0b717/ http://hdl.handle.net/10900/138712 http://hdl.handle.net/10900/142911 STEMplus: The Foundation of an Education in the 21st Century Reiss, Kristina; Filtzinger, Barbara Den MINT-Fächern kommt in unserer zunehmend technologiebestimmten Welt eine besondere Rolle zu. Es gilt daher, Kinder und Jugendliche gerade im Schulunterricht gezielt in die Grundlagen einzuführen. Dabei darf es allerdings nicht nur um deklaratives Wissen, um Begriffe und ab-fragbare Fakten gehen. Vielmehr ist es wichtig, ihre Motivation und ihr Interesse zu wecken, sie über das eigene Handeln Wissenschaft erfahren zu lassen, sie zu eigenen Experimenten, zum kritischen Hinterfragen und zur Diskussion der Ergebnisse anzuregen. Genauso sind die MINT-Fächer in ihrer gesellschaftlichen Rolle zu sehen, die mit einer besonderen Verantwortung im Hinblick auf die Konsequenzen des Handelns verbunden ist. Auch hier müssen Kinder und Jugendliche Erfahrungen machen können, die sie auf eine Teilhabe an der Gesellschaft vorbe-reiten. Dazu gehört es dann, offen für kreative Wege auch außerhalb der eigenen Umgebung zu sein, diverse Aspekte von Wissen zu prüfen und unterschiedliche Kulturen zu respektieren. Es reicht entsprechend nicht, bei den fachbezogenen Aspekten von MINT stehen zu bleiben. Vielmehr braucht es einen ganzheitlichen Ansatz und dieser verbirgt sich hinter dem Kürzel MINTplus.; Der inhaltsgleiche Artikel ist in diesem Portal MINTplus STEMplus auch in den Sprachen Spanisch und Deutsch verfügbar.; The STEM subjects have a special role to play in our increasingly technology-driven world. That is why it is important to introduce children and adolescents to the basics in a targeted way, especially in school lessons. However, this should not only be about declarative knowledge, about testable terms and facts. Rather, it is important to stimulate their motivation and interest, to let them experience science through their own actions, and to encourage them to conduct their own experiments, to question them critically, and to discuss the results. Likewise, STEM subjects must be seen in terms of their role in the society, which comes with a special respon- sibility in terms of the consequences of actions. Here, too, children and adolescents must be able to have experiences that prepare them for participation in society. This includes being open to creative ways outside their own environment, engaging with different aspects of knowledge and respecting other cultures. Thus, it is not enough to limit oneself to the technical aspects of STEM. Rather, a holistic approach is required, which is what is at the bottom of the acronym STEMplus. Tue, 04 Jul 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10900/142911 2023-07-04T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10900/142828 STEMplus: Base para la educación del siglo XXI Reiss, Kristina; Filtzinger, Barbara Den MINT-Fächern kommt in unserer zunehmend technologiebestimmten Welt eine besondere Rolle zu. Es gilt daher, Kinder und Jugendliche gerade im Schulunterricht gezielt in die Grundlagen einzuführen. Dabei darf es allerdings nicht nur um deklaratives Wissen, um Begriffe und ab-fragbare Fakten gehen. Vielmehr ist es wichtig, ihre Motivation und ihr Interesse zu wecken, sie über das eigene Handeln Wissenschaft erfahren zu lassen, sie zu eigenen Experimenten, zum kritischen Hinterfragen und zur Diskussion der Ergebnisse anzuregen. Genauso sind die MINT-Fächer in ihrer gesellschaftlichen Rolle zu sehen, die mit einer besonderen Verantwortung im Hinblick auf die Konsequenzen des Handelns verbunden ist. Auch hier müssen Kinder und Jugendliche Erfahrungen machen können, die sie auf eine Teilhabe an der Gesellschaft vorbe-reiten. Dazu gehört es dann, offen für kreative Wege auch außerhalb der eigenen Umgebung zu sein, diverse Aspekte von Wissen zu prüfen und unterschiedliche Kulturen zu respektieren. Es reicht entsprechend nicht, bei den fachbezogenen Aspekten von MINT stehen zu bleiben. Vielmehr braucht es einen ganzheitlichen Ansatz und dieser verbirgt sich hinter dem Kürzel MINTplus.; Der inhaltsgleiche Artikel ist in diesem Portal MINTplus STEMplus auch in den Sprachen Deutsch und Englisch verfügbar.; Las asignaturas STEM tienen un papel especial que desempeñar en nuestro mundo, cada vez más impulsado por la tecnología. Por lo tanto, es importante introducir a niñas, niños y jóvenes en los conceptos básicos de forma selectiva, especialmente en las clases de aula escolar. Sin embargo, no debe tratarse sólo de conocimientos declarativos, conceptos y hechos que puedan ponerse a prueba. Es mucho más importante despertar su motivación e interés, dejarles experimentar la ciencia a través de sus propias acciones, animarles a realizar sus propios experimentos, a cues- tionar los resultados críticamente y a discutirlos. Del mismo modo, las asignaturas STEM deben considerarse en su papel social, que está relacionado con una responsabilidad especial respecto a las consecuencias de las acciones. También en este caso, las niñas, los niños y los jóvenes deben poder vivir experiencias que les preparen para participar en la sociedad. Esto incluye estar abierto a formas creativas también fuera de su propio entorno, examinar diversos aspectos del cono- cimiento y respetar culturas diferentes. En consecuencia, no basta con detenerse en los aspectos de STEM relacionados con las asignaturas. Más bien se necesita un enfoque holístico, y esto es lo que se esconde tras el acrónimo “STEMplus”. Tue, 04 Jul 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10900/142828 2023-07-04T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10900/142535 MINTplus: Basis einer Bildung im 21. Jahrhundert Reiss, Kristina; Filtzinger, Barbara Den MINT-Fächern kommt in unserer zunehmend technologiebestimmten Welt eine besondere Rolle zu. Es gilt daher, Kinder und Jugendliche gerade im Schulunterricht gezielt in die Grundlagen einzuführen. Dabei darf es allerdings nicht nur um deklaratives Wissen, um Begriffe und ab-fragbare Fakten gehen. Vielmehr ist es wichtig, ihre Motivation und ihr Interesse zu wecken, sie über das eigene Handeln Wissenschaft erfahren zu lassen, sie zu eigenen Experimenten, zum kritischen Hinterfragen und zur Diskussion der Ergebnisse anzuregen. Genauso sind die MINT-Fächer in ihrer gesellschaftlichen Rolle zu sehen, die mit einer besonderen Verantwortung im Hinblick auf die Konsequenzen des Handelns verbunden ist. Auch hier müssen Kinder und Jugendliche Erfahrungen machen können, die sie auf eine Teilhabe an der Gesellschaft vorbe-reiten. Dazu gehört es dann, offen für kreative Wege auch außerhalb der eigenen Umgebung zu sein, diverse Aspekte von Wissen zu prüfen und unterschiedliche Kulturen zu respektieren. Es reicht entsprechend nicht, bei den fachbezogenen Aspekten von MINT stehen zu bleiben. Vielmehr braucht es einen ganzheitlichen Ansatz und dieser verbirgt sich hinter dem Kürzel MINTplus.; Der inhaltsgleiche Artikel ist in diesem Portal MINTplus STEMplus auch in den Sprachen Spanisch und Englisch verfügbar. Sat, 24 Jun 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10900/142535 2023-06-24T00:00:00Z