http://hdl.handle.net/10900/53304 2026-05-12T15:00:34Z 2026-05-12T15:00:34Z Stolarczyk, Regine Elisabeth http://hdl.handle.net/10900/67173 2019-10-30T04:56:23Z 2009-07-01T00:00:00Z

Das Werkzeugverhalten der Schimpansen. Kognitive Variabilität, Flexibilität und Komplexität Stolarczyk, Regine Elisabeth Objektverhalten stellt einen besonderen Aspekt des Menschen und der menschlichen Kognition dar. Wir sind in unserem Alltag eng mit Objekten verbunden. Sie umgeben uns und dienen uns dazu Probleme zu lösen, Ziele zu erreichen und sowohl profane als auch außergewöhnliche Aufgaben zu bewältigen. Aus diesem Grund können sie in einer breitgefassten Betrachtungsweise als Werkzeuge verstanden werden. Beim Werkzeuggebrauch manifestieren sich im Objekt selbst die Gedanken des Handelnden und die zugrundeliegenden kognitiven Fähigkeiten. Ein Aspekt der nötigen kognitiven Leistungen für Werkzeugverhalten ist die Erweiterung der Distanz von Problem und Lösung. Sie liegt jedem Werkzeuggebrauch zugrunde, da die Nutzung von Objekten nur dann möglich ist, wenn die Befriedigung eines Ziels oder Bedarfs nicht direkt nach der Wahrnehmung erfolgen muss. Dies hat seine Gültigkeit über Artgrenzen hinweg. Deshalb eignet sich die Problem-Lösungs-Distanz als neutrales Maß zum Vergleich von Verhaltensformen. Das Werkzeugverhalten der großen Menschenaffen ist aufgrund der nahen Verwandtschaft zu Homo sapiens von besonderem Interesse. Durch Vergleiche mit den Fähigkeiten dieser Arten können Informationen über die Entwicklung von Werkzeuggebrauch und Kognition aller Primaten, einschließlich der Menschenvorfahren, gewonnen werden. Den Schimpansen (Pan troglodytes), als unserem nächsten lebenden Verwandten, mit einer genetischen Übereinstimmung von 98% und einem für das Tierreich ausgesprochen vielfältigen Werkzeuggebrauch kommt dabei eine spezielle Bedeutung zu. Der Band “Das Werkzeugverhalten der Schimpansen. Kognitive Variabilität, Flexibilität und Komplexität” beleuchtet den Werkzeuggebrauch von in freier Wildbahn lebenden Schimpansen unter Berücksichtigung der kognitiven Flexibilität, Variabilität sowie Komplexität und beschäftigt sich darüber hinaus mit Unterschieden und Übereinstimmungen zum frühen menschlichen Werkzeugverhalten. Die ersten drei Teile geben einen Überblick über Forschungsstand, Zielsetzung und Vorgehensweise, die taxonomische Einordnung, Verbreitung und Lebensweise der Schimpansen sowie die in dieser Arbeit verwendete Definition von Werkzeuggebrauch. Der darauffolgende Abschnitt beschäftigt sich mit der Datenaufnahme und ersten Auswertung des Werkzeugverhaltens von Pan troglodytes in Hinsicht auf Anzahl und Kontext der Werkzeugnutzungen, Werkzeugtypen, Rohmaterialien, Modifikationen und Nutzungshäufigkeit. Im fünften Teil wird die Methode der Kognigramme vorgestellt und ihre Bedeutung für die Untersuchungen dieser Arbeit erläutert. Anschließend erfolgt im sechsten Teil die detaillierte Analyse des Werkzeugverhaltens der Schimpansen durch die Umsetzung mehrerer Verhaltensformen in Kognigramme und ihre Auswertung in Bezug auf die zugrundeliegende Problem-Lösungs-Distanz. Dabei wird evaluiert, wie variabel, flexibel und komplex das Verhalten ist und es werden Einblicke in die Innovationsfähigkeit von Pan troglodytes eröffnet. Abschließend erfolgt eine Zusammenfassung der Ergebnisse und es werden Aussagen zur Variabilität, Flexibilität und Komplexität der Werkzeugnutzungen der Schimpansen getroffen. Dabei werden die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zum Werkzeugverhalten früher Menschenformen evaluiert.; Object behavior is a special aspect of humans and human cognition. In our everyday life, we are closely connected to objects. We are surrounded by them and they allow us to solve problems, achieve objectives and cope with daily as well as exceptional tasks. Because of that, they can be interpreted as tools in the broadest sense. During tool use, thoughts and cognitive abilities are manifested in the object itself. One aspect of the necessary cognitive capacities for tool behavior is the enhancement of the distance between a problem and its solution. The usage of objects is only possible, if the satisfaction of a goal or need does not have to take place immediately after the perception of it. This applies for every tool use and across all species. Therefore, the problem-solution-distance can be used as a neutral measure for comparing behavior. The tool use of great apes is of special interest because of their close relationship to Homo sapiens. By comparing the abilities of these species, we can gain information about the evolution of tool use and cognition of all primates, including our ancestors. Chimpanzees (Pan troglodytes), as our closest living relatives, are of particular importance, as they share a genetic similarity of 98 % and have the most diverse tool use in the animal kingdom. The Volume “Das Werkzeugverhalten der Schimpansen. Kognitive Variabilität, Flexibilität und Komplexität” examines the tool use of wild chimpanzees under consideration of cognitive flexibility, variability and complexity and addresses differences and similarities to early human tool behavior. The first three parts are meant to give an overview of the state of research, the objective of the volume, the approach, the taxonomic classification, distribution and way of life of Pan troglodytes as well as the definition of tool use, which is applied in this work. The following section deals with data acquisition and an initial evaluation of the tool use of chimpanzees, concerning number and context of tool behaviors, tool types, raw materials, modifications and frequency of use. In the fifth part, the method cognigrams is introduced and their meaning for the analyses is exemplified. Afterwards in the sixth section, the focus lies on a detailed analysis of tool behavior of Pan troglodytes, by reconstructing several behaviors in cognigrams and by assessing the problem-solution-distance. The crucial point is to evaluate, how variable, flexible and complex the tool use of chimpanzees is and thus, insights into the innovativeness are gained. In conclusion, the results and the new obtained findings regarding the variability, flexibility and complexity of chimpanzee tool use are summarized and discussed. Special attention is given to the similarities and differences to early human tool behaviour.

2009-07-01T00:00:00Z Garofoli, Duilio http://hdl.handle.net/10900/64291 2019-10-30T04:24:27Z 2015-01-01T00:00:00Z

Neanderthal cognitive equivalence: Epistemological problems and a critical analysis from radical embodiment Garofoli, Duilio The current project consists of three interconnected components. First, it aims to establish an epistemological framework for selecting alternative theories in the cognitive archaeology domain. Second, it purposes to eliminate the conditions of necessity that are considered to connect the production and use of early body ornaments to abstract shared concepts and theory of mind. Third, it aims to argue that material engagement with non-symbolic material scaffolds is necessary to the emergence of symbolism and meta-representational abilities. A combination of notions from radical embodied cognitive science and situated concepts it is used to support this eliminativist attempt. Overall, this analysis aims to advance some doubts on the idea that the presence of early body ornaments in the archaeological record of Middle Palaeolithic populations constrains the existence of mental capabilities that are considered as signature of modern human cognition. If embodied strategies could be in principle implemented by primitive mental architectures to produce early body ornaments, then these artefacts would not suffice to prove the thesis of cognitive equivalence between ornament-makers and modern populations.

2015-01-01T00:00:00Z Haidle, Miriam Noël http://hdl.handle.net/10900/49627 2019-10-30T03:41:42Z 2006-01-01T00:00:00Z

How to think tools? A comparison of cognitive aspects in tool behavior of animals and during human evolution Haidle, Miriam Noël Objects are naturally occurring items or artificially made artifacts that subjects – humans and animals – act with. They serve as tools in the widest sense: they are used to do something. As part of an activity they are the material expressions of cogitation, especially the ability to think outside the box. The making and use of objects is always tied to a goal that cannot be achieved directly, but only by means of a medium: the need for enhancement of individual faculties is perceived, and an object – not just any, but one that fits the challenge – is found or devised to answer the problem. Object or tool behavior is a particular aspect of behavior that is based on causal connections and – at least partially – considerations thereof. Although the use of tools in the animal kingdom is widespread, it is by no means universal. Contemporary human behavior is characterized by the constant use of objects or tools. The solution of common problems and challenges, and, in extension, human life, without the presence and aid of utensils is inconceivable. Humanity is not characterized by physical and intellectual traits alone, but only becomes comprehensible through its unbreakable bond to inanimate objects, which through use become part of actions and thus of the human world. The connection between the consciously acting human subject and an object is established by means of cognitive processes, where the object, as a tool, becomes a temporally limited extension of the subject. The volume “How to think tools? A comparison of cognitive aspects in tool behavior of animals and during human evolution” approaches the specific link between object use and human cognition from theoretical and comparative perspectives. The first two parts give a theoretical overview to concepts behind the fundamental notions of human and cognition and discuss the potential of primates as a model for basic cognitive capacities of humans. Then evidence of the course of evolution of human thought is discussed: as a phylogenetic problem with epistemological, anatomical and genetic perspectives; as a problem between phylogeny and ontogeny considering the organization of thought; as an ontogenetic problem; and as a historical problem. The third part explores the means previously employed to comprehend the evolution of human thinking and the cognitive background to object behavior on the basis of archaeological artifacts. It starts with an excursion into the history of archaeological theory and then proceeds to discuss, by means of eight models, the potential and limitations of archaeological approaches to the study of the development of the human mind. The fourth part consists of a detailed study of the progressive development of human thinking, and expands to incorporate problem-solution-distance as a neutral, species and period independent basis of analysis, which applies to animal as well as human tool behavior. Following its discussion and the definition of the concept tool, as used in this study, is a short review of previous comparative studies on animal and human tool behavior. Then the database, containing an almost complete survey of tool usage in animals, is presented as the basis of the comparative study on problem-solution-distance, and the method of coding tool behavior in cognigrams is introduced. Following a general survey of animal tool behavior, various cognigrams of animal behavior are instanced. Numerous archaeological examples, coded in a similar fashion, then help to understand the further development of problem-solution-distance as one aspect of human cognitive evolution. The concluding discussion delves further into the question of which mechanisms drive and influence the development of tool behavior, the problem-solution-distance in particular, and the underlying planning capability. The synopsis of conclusions from this study offers a re-interpretation of the seemingly slow progress of tool development during the Old and Middle Palaeolithic and the “explosive” expansion of tool inventories at the start of the Late Palaeolithic, when modern humans appeared 40.000 years before present. Biological as well as cultural factors are responsible for the exponential increase of object behavior, which under close scrutiny can already be detected in the early phases of human cultural development and which continues to increase after the appearance of modern man.; Objekte sind natürlich vorkommende Gegenstände oder künstlich hergestellte Artefakte, mit denen Subjekte – Menschen oder Tiere – handeln. Sie dienen als Werkzeuge im weitesten Sinn: sie werden gebraucht, um etwas zu tun. Als Teil einer Handlung sind sie der materielle Ausdruck der Denkfähigkeit, besonders der Fähigkeit, in Umwegen zu denken. Herstellung und Gebrauch von Objekten sind immer an ein Ziel gebunden, das nicht direkt, sondern nur mit Hilfe eines Mediums erreicht werden kann: Es wird ein Bedarf für eine Erweiterung der individuellen Fähigkeiten wahrgenommen und kein beliebiges, sondern ein dem Problem entsprechendes Objekt wird zur Lösung gesucht bzw. geschaffen. Objekt- oder Werkzeugverhalten ist ein besonderer Teil des Verhaltens, der auf kausalen Zusammenhängen und, zumindest teilweise, Überlegungen beruht. Der Umgang mit Werkzeugen ist im Tierreich zwar weitverbreitet, aber nicht universell. Das heutige menschliche Verhalten ist geprägt vom ständigen Umgang mit Objekten bzw. Werkzeugen. Die Lösung alltäglicher Aufgaben und Probleme und damit ein menschliches Leben ist ohne begleitende und unterstützende Geräte nicht vorstellbar. Der Mensch wird nicht nur durch körperliche und geistige Eigenheiten charakterisiert, sondern wird erst verständlich durch seine unauflösliche Verknüpfung mit unbelebten Objekten, die durch ihn zu Teilen von Handlungen und dadurch der menschlichen Welt werden. Die Verbindung zwischen dem bewusst handelnden Subjekt Mensch und einem Objekt wird durch kognitive Prozesse geschaffen. Das Objekt wird dadurch als Werkzeug zu einer zeitlich begrenzten Erweiterung des Subjekts. Der Band “How to think tools? A comparison of cognitive aspects in tool behavior of animals and during human evolution” beleuchtet die besondere Verbindung von Objektgebrauch und menschlicher Kognition au seiner theoretischen und einer vergleichenden Perspektive. Die ersten zwei Teile geben einen Überblick über die Konzepte hinter den grundlegenden Begriffen von Mensch und Kognition und erörtern das Potential von Primaten als Modelle für kognitive Basiskapazitäten bei Menschen. Im Folgenden wird Hinweisen nach dem Verlauf der Evolution des menschlichen Denkens nachgegangen: als phylogenetischem Problem mit epistemologischen, anatomischen und genetischen Perspektiven, als Problem zwischen Phylogenie und Ontogenie hinsichtlich der Organisation des Denkens, als ontogenetisches Problem und als historisches Problem. Der dritte Teil untersucht die Wege, die bislang eingeschlagen wurden, um die Evolution des menschlichen Denkens bzw. des kognitiven Hintergrunds des Objektverhaltens anhand archäologischer Artefakte nachzuvollziehen. Er beginnt mit einem Exkurs in die Geschichte der archäologischen Theorie und diskutiert dann anhand von acht Modellen die Potentiale, aber auch die Probleme archäologischer Ansätze zur Untersuchung der Entwicklung des menschlichen Geistes. Die im vierten Teil folgende Untersuchung des Verlaufs der Entwicklung des menschlichen Denkens greift die sowohl im tierischen, als auch im menschlichen Werkzeugverhalten fassbare Erweiterung der Problem-Lösung-Distanz als wertneutrale, art- und periodenunabhängige Untersuchungsgrundlage auf. Der Diskussion und der für diese Arbeit geltenden Definition des Werkzeugbegriffs folgt eine kurze Betrachtung bisheriger vergleichender Untersuchungen von tierischem und menschlichem Werkzeugverhalten. Als Grundlage für die vergleichende Untersuchung der Problem-Lösung-Distanz wird die Datenbank mit einem weitgehend vollständigen Überblick über tierischen Umgang mit Geräten vorgestellt und die Methode der Codierung von Werkzeugverhalten in Kognigrammen erläutert. Nach einem allgemeinen Überblick über das tierische Werkzeugverhalten werden verschiedene bei Tieren vorkommende Kognigramme beispielhaft untersucht. Anhand zahlreicher in gleicher Weise codierter archäologischer Beispiele kann dann die weitere Entwicklung der Problem-Lösung-Distanz als ein Aspekt der kognitiven Evolution des Menschen nachvollzogen werden. Die abschließende Diskussion geht der Frage nach, welche Mechanismen die Entwicklung des Werkzeugverhaltens, der Problem-Lösung-Distanz im Besonderen sowie der zugrundeliegenden Planungsfähigkeit antreiben und ihren Verlauf beeinflussen. Aus der Zusammenschau der Ergebnisse dieser Arbeit entsteht ein Bild, das den scheinbar langsamen Verlauf der Werkzeugentwicklung im Alt- und Mittelpaläolithikum und die „explosionsartige“ Entfaltung der Geräteinventare mit Beginn des Jungpaläolithikums und des Auftretens des anatomisch modernen Menschen um 40.000 Jahre vor heute neu interpretiert. Biologische wie auch kulturelle Faktoren führen zu einer exponentiellen Zunahme des Objektverhaltens, die sich bei differenzierter Betrachtung bereits in den Frühphasen der menschlichen Kulturentwicklung zeigt und auch nach dem Auftreten des modernen Menschen anhält.

2006-01-01T00:00:00Z