6 Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät http://hdl.handle.net/10900/33645 2026-08-21T04:10:05Z 2026-08-21T04:10:05Z Strengthening design and evidence in digital game-based learning : aligning comparisons, isolating design features, and integrating outcomes and research agendas Viccari, Amedeo http://hdl.handle.net/10900/182306 2026-08-14T23:01:32Z 2026-01-01T00:00:00Z Strengthening design and evidence in digital game-based learning : aligning comparisons, isolating design features, and integrating outcomes and research agendas Viccari, Amedeo 2026-01-01T00:00:00Z Übergänge im MINT-Lehramtsstudium : Eine empirische Analyse bildungsbezogener Entscheidungsprozesse Heusel, Luise http://hdl.handle.net/10900/182307 2026-08-14T23:01:35Z 2025-01-01T00:00:00Z Übergänge im MINT-Lehramtsstudium : Eine empirische Analyse bildungsbezogener Entscheidungsprozesse Heusel, Luise 2025-01-01T00:00:00Z Grundlagen und Perspektiven der Force-Feedback-Forschung Schiebl, Frank http://hdl.handle.net/10900/182270 2026-08-14T23:01:18Z 2003-01-01T00:00:00Z Grundlagen und Perspektiven der Force-Feedback-Forschung Schiebl, Frank 2003-01-01T00:00:00Z Möglichkeiten und Grenzen der Schnellinformation bei biomechanischen Bewegungsanalysen in der Leichtathletik Wank, Veit Heger, Hendrik Schwarz, Michael Huber, Anne Christine http://hdl.handle.net/10900/182269 2026-08-14T23:01:51Z 2015-01-01T00:00:00Z Möglichkeiten und Grenzen der Schnellinformation bei biomechanischen Bewegungsanalysen in der Leichtathletik Wank, Veit; Heger, Hendrik; Schwarz, Michael; Huber, Anne Christine 2015-01-01T00:00:00Z